• SOOLin suositukset opetusharjoittelulle 
• SOOLin Harjoitteluselvitys 2020
• Opetustyön eettiset periaatteet

Handledarens vägkost till lärarstuderande

• Förberedelser: Bekanta dig på förhand med mål och innehåll för praktikperioden samt med de anvisningar du får från Vasa övningsskola.
• Förena teori och praktik: Utveckla och fördjupa din praxisteori kontinuerligt. Reflektera både individuellt och tillsammans.
• Uppriktighet: Berätta för handledaren om ditt utgångsläge, dina förväntningar, önskemål och behov samt hurudan handledning du önskar få.
• Målmedvetenhet: Planera undervisning, lärande och bedömning målinriktat utgående från läroplanen. Undervisning och fostran är en målinriktad pedagogisk verksamhet.
• Samarbete ger styrka: Pröva på samplanering och -undervisning i mån av möjlighet. Sträva mot kollegialitet.
• Styrkeorientering: Identifiera styrkor. Olika styrkor är till allas fördel.
• Språkmedvetenhet: Utveckla din språkliga förmåga genom att använda språket på ett relevant sätt.
• Kreativitet: Lita på dig själv, våga pröva på och arbeta skapande.
• Kommunikationsförmåga: Utveckla kontinuerligt dina kommunikationsfärdigheter.
• Engagemang: Delta aktivt och agera ansvarsfullt.
• Tidsanvändning: Planera och strukturera.
• Flexibilitet: Utveckla din förmåga till anpassning i olika situationer.
• Respons: Be om och ge respons. Tillämpa uppbyggande och sporrande respons.
• Arbetsgemenskap: Var lojal och kollegial.
• Lärmiljö: Beakta fysisk, psykisk och social trygghet vid planering av undervisningen.
• Arbetsglädje: Gläd dig över elevers framgång och var nöjd över din egen insats.
• Yrkesetik: Sträva efter att handla utgående från OAJ:s etiska principer.
• Känslomässig förmåga: Sträva efter att identifiera, verbalisera och bearbeta känslor du upplever under praktiken.
• Välmående: Måna om din egen hälsa.

Tänkvärt för handledaren

• Personlig handledning ska ingå i praktikperioden. Diskutera förväntningar hos studerande och beakta dem i handledningssamtalen.
• Låt de studerande bekanta sig med läraryrkets olika dimensioner så att de får en realistisk bild av läraruppdraget.
• Du har ett övergripande ansvar för elevernas lärande.
• Responsen till de studerande ska vara sporrande, uppbyggande och välgrundad.
• Be om motiveringar till de beslut studerande tar och öppna upp för ytterligare alternativ.
• Uppmuntra de studerande att våga pröva och finna glädje också utanför sin trygghetszon.
• Var själv också redo att fördomsfritt lära dig nya saker.
• För att utveckla handledarens yrkesmässiga professionalitet kan man i slutet av praktikperioden be om respons av de studerande.

”Soolin Suositukset ohjatuille opetusharjoitteluille” publicerat 26.8.2020.

Dokumentet om vägkost för handledning har utarbetats under verksamhetsåret 2019-2020 av arbetsgruppen för handledd praktik inom eNorssi i samarbete med representanter från SOOL.

Översättning: Gun-Britt Kull-West och Annika Lassus