Page 85 - Oppimisymparistojulkaisu II

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II 83

Teknisiä ongelmia, kuten tunnus- ja tiedosto-ongelmia (näkyvyys, oikeudet) ja puuttuvia
liitteitä, oli jonkin verran, mutta ne saatiin ratkottua melko nopeasti. Usea ongelma liittyi
siihen, että Teams oli harjoittelijoille aivan outo toimintaympäristö. Monet ongelmista on
vältettävissä vielä tarkemmalla ohjeistuksella. Toisaalta yksi harjoittelijoista oli myös tyy-
tyväinen siihen, että kokonaisuutta oli mietitty sisältönäkökulmasta ja tekniikkaa käytetty
vain toteutuksen mahdollistamiseen.

”Alusta tuntui vähän työläältä ja keskustelualue oli vähän epäselvä. Kaikki eivät tainneet
ymmärtää, että tehtävät tuli tehdä keskustelualueelle eikä kerätä omiksi tiedostoikseen.”

”Ei muuta kuin että tällaiset pohdintatehtävät ovat juuri hyviä ja sopivia toteutettavaksi
samanaikaisesti harjoittelun kanssa. Älkää vain astuko siihen uutuus-teknologia-moder-
nius-ansaan, niinkuin monet opettajat tekevät, eli teetetään mitä mielikuvituksellisimpia
tehtäviä, joihin tuhraantuu todella paljon aikaa, mutta joista käteen jäävä oppi ei kuiten-
kaan kompensoi käytettyä aikaa. Näin on juuri hyvä :)”

Sisällöt saivat negatiivista palautetta hienoisesta päällekkäisyydestä muiden pedagogisten
opintojen kanssa, kuten oppiainerajat ylittävän opetuksen suunnittelu. Mitään verkkokurs-
sin teemaa ei kuitenkaan koettu tarpeettomaksi. Syksyn palautteessa näkyi toive laajem-
masta yhteiskunnallisesta näkökulmasta, mikä onkin otettu kevään sisällöissä huomioon.

”Lisää yhteiskunta- ja kasvatusvastuun käsittelyä kriittisestä ja tasa-arvolähtöisestä näkö-
kulmasta.”

5. Kehitysideat ja jatkotoimet

Miten voisi parantaa? Mitä muutoksia pitää tehdä? Millaisia suunnitelmia osiolle on jat-
kossa?

Teams on käyttökelpoinen verkkoympäristö Koulu yhteisönä -kurssin suorittamiseen. Vaik-
ka ei tuntisikaan alustaa etukäteen, se on niin selkeä, että perustoiminnot oppii pikaopas-
tuksen avulla. Toki alustan opastusta voisi vieläkin painottaa, jotta kaikki kokisivat Teamsin
helppokäyttöiseksi. Esimerkiksi ohjeistusta tehtävien palautuksesta tulee täsmentää, jotta
kaikki palauttavat tehtävät oikeaan paikkaan. Suoritusten seurannan kannalta Teamsiin on
kokeilun aikana tullut uusi Grades-työkalu, joka näyttää yhteenvedon opiskelijoiden suori-
tuksista. Otamme työkalun käyttöön tulevissa verkkokursseissa. Ripeää reagointia ongel-
mien purkamiseen tarvitaan varmasti jatkossakin.

Kurssin rakenne toimi hyvin. Tehtävien jakaminen omille viikkokanavilleen teki kokonai-
suudesta selkeän. Jatkossa ryhmän jäseniä kannustetaan etenemään vahvemmin suori-
tusaikataulussa, jotta tehtävistä syntyy enemmän keskustelua. Työmäärää pidettiin sopiva-
na ja tehtävien sisältöjä onnistuneina. Erityisesti itse tehtyjä videoita kiiteltiin, joten niitä
kannattaa tehdä ja käyttää tulevillakin verkkokursseilla.