Page 157 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi
P. 157
ohjatun harjoittelun kehittämiseen 151
Pohdinta
Dialogisuus on yksi avaintekijä toimivassa vuorovaikutuksessa. Aito vuorovaikutus voimaan-
nuttaa ja tukee opettajuudessa kasvamisessa. Ohjaustilanteen herkkyys ja vaativuus saat-
tavat altistaa dialogisuuden vääristymille, joten ne on hyvä tunnistaa ja tiedostaa.
Opetustyössä ollaan jatkuvassa vuorovaikutuksessa moniin tahoihin, uupuminen onkin
alalla yleistä. Petri Kääriäisen (Opettaja-lehti 2018) mukaan uupuvia opettajia näyttää yh-
distävän ainakin kolme tekijää: ylivahva työmoraali, yhä kunnianhimoisemmat paikalliset
opetussuunnitelmat sekä se, ettei työnantaja tunnu arvostavan opettajien työtä.
Puolitoistavuotinen eNorssin järjestämä ohjaajakoulutuksen moduuli 3 –koulutus on ollut
meille matka syvempään ohjauskeskusteluun ja ohjauksen ytimeen. Sen aikana olemme
halunneet luoda konkreettisen työkalun ohjauksen dialogisuuden lisäämiseen, joka syven-
tää ohjaustilanteita ja vuorovaikutteisuutta. Uskomme, että rehellinen vuorovaikutus tukee
sekä opiskelijan että ohjaajan jaksamista. Opettajankouluttajina olemme elinikäisiä oppi-
joita, joten kehittämistehtävämme saa myös kasvaa ja kehittyä.
Tampereen yliopiston normaalikoulu kansainvälisenä lapsen oikeuksien päivänä 20.11.2019
Johanna Hildén, Sanna Hollström, Outi Erkkilä, Eija Niskanen
