Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen harjoittelukouluissa V

Tilat ja tekniikka pedagogiikan kehittämisen tukena
Toim. Tuomo Tammi & Mikko Horila

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen harjoittelukouluissa V on julkaisusarjan viides oppimisympäristöjulkaisu. Se on syntynyt eNorssin ja FCLabin yhteistyönä aiempien julkaisujen tapaan. Kaikki verkoston julkaisut ovat saatavilla https://enorssi.fi/artikkelit/ -osoitteesta.

FCLab-verkosto ja eNorssi-verkoston TVT-ryhmä ovat tehneet pitkäjänteistä ja tuloksellista yhteistyötä kehittäen toimintamalleja ja materiaaleja sekä verkoston omaan että laajempaan käyttöön. Tavoitteena on ollut oman toiminnan systemaattinen kehittäminen ja hyväksi havaittujen käytäntöjen jakaminen kaikille oppilaitoksille ja yhteistyötahoille.

Verkoston tuottamia tietostrategioita, osaamistaitokuvauksia, ohjelmointipolkua sekä opettajan tekoälyopasta on otettu käyttöön monissa oppilaitoksissa – sellaisenaan tai paikallisesti sovellettuina. Myös erilaiset laite- ja työtapakokeilut ovat avoimesti hyödynnettävissä. Materiaaleja jaetaan sekä julkaisujen että yhteistyöverkostojen verkkosivujen kautta (https://fclab.fi, https://enorssi.fi).

Tässä teoksessa tarkastellaan oppimisympäristöihin ja opetusteknologiaan liittyvää ajankohtaista tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoimintaa sekä FCLab.fi-hankekokonaisuuden toimintaa vuosina 2018–2026. Huomiota kiinnitetään myös siihen, millaisia pysyviä toimintamalleja, pedagogisia ratkaisuja ja materiaaleja hanketyö on synnyttänyt ja miten ne tukevat koulujen arkea myös hankekauden jälkeen.

Julkaisun ovat toimittaneet Tampereen yliopiston normaalikoulun lehtorit Tuomo Tammi ja Mikko Horila, ja teoksen toteuttamisessa ovat mukana kaikki Suomen yliopistolliset harjoittelukoulut. Kirjoittajia on eri yksiköistä kaikkiaan noin 30. Lämmin kiitos kaikille, jotka ovat mahdollistaneet julkaisun.

Toivomme, että tämä teos tarjoaa tukea, ideoita ja näkökulmia kaikille oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittämisen parissa toimiville – ja rohkaisee jatkamaan yhteistä kehittämistyötä myös tulevaisuudessa.

Tuomo Tammi & Mikko Horila

Julkaisun artikkelit ovat:

FCLabin kahdeksan toimintavuotta
– FCLab.fi pähkinänkuoressa 2018–2026 2
Tuomo Tammi ja Mikko Horila, Tampereen yliopiston normaalikoulu
Sampo Forsström, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu

Suomen FCLab osana eurooppalaisia yhteistyöverkostoja
– Katsaus suomalaisen FCLab-verkoston rakenteisiin, kansainväliseen
yhteistyöhön ja kehittämistyöhön.
Sampo Forsström, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu

Hankehumppa loppuu, mutta musiikki jatkuu
– Kahdeksan vuotta FCLab-kehitystyötä Tampereella
Mikko Horila, Tuomo Tammi ja Janne Nissinen, Tampereen yliopiston normaalikoulu

eNorssin tekoälyopas opettajille 2.0
– Tekoälyoppaan versio 2.0 ja kuvaus oppaan päivitysprosessista
Jani Kiviharju, Helsingin normaalilyseo

Suunnitelmasta toimintakulttuuriin
– Tekoälytaitojen ekosysteemi Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulussa
Sampo Forsström ja Ville Eronen Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu

Tekoäly merkityksellisen oppimisen lisääjänä yläkoulun
luonnontieteiden opetuksessa?
Hannu Moilanen ja Toni Pikkarainen, Jyväskylän yliopisto

Kokemuksia tekoälyn käytöstä opettajan työvälineenä
Hannu Mäkiö, Katri Pietiläinen, Juhani Kirves ja Hanna Häkkinen,
Oulun normaalikoulu

Tekoäly kemian opetuksessa
Ari Myllyviita, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Digipassi eläväksi II
Markku Hilpinen, Anna Laukkarinen, Minna Suikkari,
Jyväskylän normaalikoulu
Janne Nissinen, Tampereen yliopiston normaalikoulu

Tulevaisuuden Tekijät – yhteisöllinen maker-projekti oppimisen,
opettajankoulutuksen ja koulukehittämisen rajapinnassa
Jasmiina Leskinen, Sampo Forsström, Ville Eronen, Tommi Nurmi ja
Kimmo Nyyssönen, Itä-Suomen yliopisto

Digitaitojen vahvistuminen osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia
Tiia Ansas ja Sanna Illikainen, Lapin yliopiston harjoittelukoulu

Rauman normaalikoulun parvekeoppimisympäristö
Juha Ståhlberg, Jenna Lonka ja Mariel Eerola-Leino, Rauman normaalikoulu

XR i gymnasieundervisning och lärarutbildning
Lisa Asplund och Markus Norrby, Vasa övningsskola