Page 15 - Pedagoginen oivallus

9C ehdottaa, että oppituntien keskellä voisi pitää lyhyen tauon. Oppilaat toteavat, että niin
kutsutut aivotauot helpottavat keskittymistä ja antavat aikaa prosessoida juuri opittua.

Aivotauot laitteen luvatonta käyttöä kesken tunnin, 9C esittää.
Toinen luokan oivallus koskee taukoja. 9C toteaa, Luokka listaa erilaisia perusteluja taukojen
että nuoret tarvitsevat aikuisia enemmän unta, hyödyllisyydestä. Tauot oppitunneilla parantavat
mutta koska kotiin jää paljon kotitehtäviä, on keskittymistä ja muistia, oppilas tuntee olonsa
säännöllisen unirytmin ylläpitäminen haastavaa. latautuneemmaksi sekä tehokkaammaksi ja
stressitasot eivät pääse niin korkeiksi.
75 minuutin oppitunnit voivat olla pitkiä ja – Tauot antavat minulle mahdollisuuden jutella
puuduttavia. Yksi ratkaisu keskittymisen ystävieni kanssa ja rentoutua hieman kesken
parantamiseen on viiden minuutin aivotauko tunnin, yksi luokan oppilas kertoo.
keskellä oppituntia. – Minua auttaa erityisesti se, että voin jäsentää
– Viiden minuutin tauko antaa oppilaille aikaa juuri opittua tietoa tunnilla. Näin on helpompi
käsitellä ja prosessoida juuri opittua tietoa. keskittyä myös lopputunnin opetukseen, toinen
Oppilaat voivat jutella hetken kaverin kanssa ja perustelee.
nousta seisomaan. Toisaalta mahdollisuus vilkaista
luvallisesti tauon aikana puhelinta vähentää

– Oppituntien sisältöjä opetetaan – 75 minuutin oppitunnit ovat liian pitkiä,
tylsin menetelmin. 15 jos koko tunti istutaan paikoillaan.