Page 46 - Pedagoginen oivallus
P. 46
Puhelu huoltajalle toivottaa tervetulleeksi kouluun
Katrine Arbøl-Lilleberg
Katrine Arbøl-Lilleberg esittelee pedagogisessa Yhteen puheluun kuluu aikaa 10–15 minuuttia.
oivalluksessaan lukuvuoden alussa oppilaiden – Koen, että tämä aika maksaa itsensä
huoltajille soitettavat puhelut. moninkertaisesti takaisin. Kun lukuvuosi on
– Lukuvuoden ensimmäisellä viikolla soitan alkanut positiivisella yhteydenotolla, on opettaja
puhelun kaikkien oppilaiden huoltajille. Puhelussa tullut tutuksi huoltajalle, jolloin hänen on helppo
toivotan huoltajat tervetulleiksi aloittamaan uuden soittaa kaikissa yhteydenottoa kaipaavissa asioissa.
lukuvuoden yhdessä lastensa kanssa, Arbøl-
Lilleberg kertoo. Arbøl-Lilleberg antaa esimerkit, miten hän toimii
uuden sekä jatkavan luokan kanssa. Uuden luokan
Puhelun tavoitteet: huoltajille hän lähettää viestin:
Lukuvuosi alkaa positiivisella yhteydenotolla
koulusta. Koulutyö luokan kanssa on lähtenyt käyntiin
Huoltaja kokee, että niin lapsi kuin hän itse mukavasti. Aika hyvin olen jo saanut käsityksen
tulevat yksilöllisesti huomioiduksi. oppilaiden vahvuuksista ja persoonallisuudesta
Opettaja saa nopeasti selvyyden siitä, miten ensimmäisten päivien aikana. Jotta voin huomioida
huoltaja seuraa Wilmaa. jokaisen parhaalla mahdollisella tavalla heti alusta
Uuden luokan kohdalla opettaja saa hyvän alkaen, toivon saavani kuulla myös teidän
käsityksen huoltajien suomen kielen huoltajien ajatuksia lapsenne koulunkäynnistä.
osaamisesta. Siksi soitan kaikille huoltajille tämän ja ensi
Opettaja saa tietoonsa sellaisiakin lapsen viikon aikana.
koulunkäyntiin vaikuttavia seikkoja, jotka eivät
välttämättä heti näyttäydy koulussa. Soittoaikoja on keskiviikkoisin, torstaisin ja
perjantaisin kello 8–9 ja kello 14–16.
Kokemuksia puheluista:
Pyydän vastaamaan tähän viestiin ja kertomaan:
Kun opettaja tuntee huoltajan, hän tietää, 1. Kummalle huoltajalle soitan?
2. Koska on sopiva aika soittaa?
miten asia on parasta selvittää ja osaa
Puhelimessa kysyn:
huomioida esimerkiksi huoltajan kielellisen 1. Kuinka lapsenne kouluvuosi on
kotinäkökulmasta lähtenyt käyntiin?
osaamisen ja odotettavissa olevat reaktiot. 2. Mitä toiveita teillä on tälle kouluvuodelle?
3. Mitkä ovat lapsenne vahvuuksia koulussa?
Kun huoltajalla on kokemus siitä, että hänen 4. Jos lapsenne tarvitsee tukea koulunkäynnissä,
minkälaista tukea toivotte?
lapsensa huomioidaan yksilönä, hänen on 5. Onko lapsenne kouluhistoriassa, oppimisessa,
kaverisuhteissa tai muissa koulunkäyntiin
helppo ottaa vastaan opettajan palaute. liittyvissä asioissa seikkoja, joista opettajan on
hyvä olla tietoinen?
Usein yhteydenottotarpeet liittyvät
ominaisuuksiin, joista huoltaja on jo
ensimmäisessä puhelussa kertonut.
Keskustelua helpottaa, kun kumpikin osapuoli
tietää jo valmiiksi, mistä keskustellaan ja osaa
linkittää asian aiempaan keskusteluun.
Väärinymmärrykset ja virhetulkinnat
vähenevät myös kirjallisesti lähetettyjen
viestien suhteen.
46
