Page 26 - Pedagoginen oivallus
P. 26
Lukudiplomiprojekti kannustaa oppilaita lukemaan. Kilpailutyön mallissa lukudiplomitunteja on ajoitettu
yksi viikkoon.
Lukuhelmet muistuttavat yhteisestä tavoitteesta
Peppi Hellqvist & Anni Mikkola
Hellqvist ja Mikkola esittelevät kilpailutyössään Kun lukuhelmipurkki täyttyy, on palkintotunnin
aika. Palkintotunnilla järjestetään jokin aiheeseen
lukudiplomin, jonka tavoitteena on innostaa liittyvä aktiviteetti, esimerkiksi omien
kirjanmerkkien tekeminen tai pihalla järjestettävä
oppilaita lukemaan, ohjata heitä ulkoilmalukutunti. Lukuhelmet ovat oppilaille
visuaalinen ja kinesteettinen muistutus jatkuvasti
lukemiskokemuksen pohtimiseen ja syventämiseen etenevästä yhteisestä lukudiplomiprojektista.
Projekti tarjoaa alkukasvatukseen lukemaan
sekä mahdollistaa lukemiskokemuksesta innostamisen eväitä.
– Oppilaat pääsevät valitsemaan taitotasonsa
kertomista vertaisille. Luetun kirjan esittely toimii mukaisia kirjoja, ja lukuhelmitilaisuudessa
oppilaat saavat vielä moninkertaisesti
myös kirjavinkkauksena oppilaalta toiselle, ja kirjavinkkauksia toisiltaan, opetusharjoittelijat
toteavat.
lukuhelmitilaisuudet tarjoavat mahdollisuuden Lukudiplomiprojektia voi soveltaa omalle
opetusryhmälle sopivaksi.
kehittää esiintymisvarmuutta. – Projekti tällaisenaan on ajoitettu niin, että
lukudiplomitunteja on viikossa yksi. Projektia voi
Lukudiplomiprojekti etenee siten, että kun oppilas sopeuttaa omalle opetusryhmälle sopivaksi, ja
on lukenut kirjan ja tehnyt siihen liittyvän tehtävän, yhteistyötä kannattaa ehdottomasti tehdä
hän saa esitellä kirjan muille ja laittaa luokan paikallisen kirjastonhoitajan kanssa.
yhteiseen lukuhelmipurkkiin yhden helmen.
Lukuhelmet konkretisoivat luokan yhteistä luku-
urakkaa.
Projektin aikana oppilaat pääsevät hyödyntämään
kirjastoa, jossa käydään puolikas ryhmä kerrallaan.
Kirjastonhoitaja pitää oppilaille kirjavinkkauksia,
ja oppilaat saavat lainata mieleisensä
vinkkauskirjan.
26
