Page 56 - Pedagoginen oivallus

S2-oppijat saavat äidinkielen puhujista mallia sekaryhmissä

Tarja Ruohonen

Turun normaalikoulussa 7. luokkien suomen vaan keskitytään modusten soveltamiseen. Kun
kielioppiasia on opiskeltu, palataan perusryhmään,
kielen tunnit sijoitetaan lukujärjestyksessä samaan oivalluksessa esitellään.

kohtaan niin, että oppilaista on mahdollista Ryhmien sekoittaminen eri luokkien oppilaista
vähentää koulun sisäistä segregaatiota, kun
muodostaa ryhmiä luokkarajojen yli. Tätä erikoisluokkien ja muiden luokkien oppilaat ovat
samassa ryhmässä. Erikoisluokille hakeutuu usein
käytäntöä kutsutaan AI/S2-palkitukseksi. Palkitus enemmän tyttöjä, ja luokat sekoittamalla tyttöjä
saadaan tasaisemmin kaikkiin ryhmiin.​
viittaa siihen, että suomen tunnit on Wilman
Ryhmien
lukujärjestystyökalussa sijoitettu samaan sekoittaminen eri

ajankohtaan. luokkien
oppilaista,
Seiskaluokkia on Norssissa viisi: 7a, 7b, 7c, 7d ja vähentää koulun

7e.​ Osa luokista on erikoisluokkia, joille haetaan sisäistä
segregaatiota."
esimerkiksi keskiarvon tai kielitestin perusteella.​
Lisäksi jokaiselle ryhmälle saadaan alle 16
AI/S2-palkituksessa viidestä luokasta oppilaan koko. Tämä vähentää erityisopettajan
tarvetta, kun opettaja voi paremmin keskittyä
muodostetaan seitsemän AI/S2-ryhmää, yksittäisen oppilaan tukemiseen. Tavallisimmin
ryhmäkoot ovat noin 12-14 oppilasta. ​
esimerkiksi neljä 7bde-ryhmää ja kolme 7ac- Kun S2-oppilaat sekoitetaan AI-oppilaiden kanssa,
suomi toisena kielenä -oppilaat pääsevät oppimaan
ryhmää. ​ kieltä mallin avulla. Pelkistä S2-oppijoista
koostuvissa ryhmissä tätä mallia ei olisi.
Ryhmät muodostetaan siten, että AI-oppilaiden ja Jos useassa ryhmässä tarvitaan erityisopettajaa, hän
S2-oppilaiden jakauma sekä tyttöjen ja poikien voi muodostaa oman ryhmän palkissa olevista
lukumäärä on jokaisessa ryhmässä suurin piirtein oppilaista, jolloin erityisopettajaresurssien käyttö
sama.​ tehostuu.
7. luokan palkki muodostuu kahdesta AI/S2-
ryhmästä ja kahdesta pakollisen käsityön
ryhmästä. Ryhmien koko on aina käsityöryhmän
maksimikoon mukaan korkeintaan 16 oppilasta.​
Vaikka 8. ja 9. luokalla ei opiskella enää pakollista
käsityötä, AI/S2-ryhmät muodostavat edelleen
samanlaisia palkkeja, joiden sisällä AI/S2-ryhmän
maksimikoko on 16.​

Palkittamisella on runsaasti hyötyjä. Se

mahdollistaa esimerkiksi ajoittaisen eriyttämisen,

kun oppilaita voidaan sijoittaa hetkeksi eri

ryhmiin.

– Teemme yhteistyötä esimerkiksi

kielioppiasioissa: jaamme ryhmät lyhyeksi

jaksoksi uudelleen esimerkiksi verbien moduksia

opettaessamme. Meillä voi olla vaikkapa hitaasti

etenevien ryhmä, jossa tavoitearvosanat ovat 5–6

pintaan. Tavoitetason 7-8 ryhmiä voi olla parikin,

ja sitten on nopeasti etenevien ryhmä, jolle ei

opeteta modusten muodostamista,

56