Page 99 - Oppimisymparistojulkaisu II

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II 97

som skolan saknade och vi tänkte att den kan locka fler användare till Makerverksatn.
Green-screen teknik är trots allt betydligt lättare att lära sig än t.ex. robotik. I studion
placerades också 3D-skrivaren och den programmerbara broderimaskinen.

I planeringsskedet visade det sig att det skulle ha blivit orimligt dyrt att installera rökutsug
till Makerverkstan. Därför var vi tvungna att placera laserskäraren (Redsail) i slöjdsalen i
källarvåningen. Lösningen är inte helt optimal eftersom själva ritandet görs på de bärbara
datorerna i Makerverkstan på första våningen.

Elever i årkurs nio planerar sina egna glasögonbågar i Makerverkstan. Glasögonbågarna
ritades upp i ritprogrammet Tinkercad och skars ut i akryl med laserskärare (Foto: Vilja-
media Ab)

4. Verksamheten i Makerverkstan

Sedan verksamheten i Makerverkstan kom igång under våren 2019 har lärmiljön använts
i ämnesundervisning och i olika helhetsskapande projekt, bland annat kring programme-
ring, robotik och spelutveckling. Eleverna har utvecklat egna spel i programmet Scratch,
byggt spelkontroller med MakeyMakey, tillverkat robotar med LEGO EV3 och 3D-printat
olika delar till sina slöjdprojekt. För elever i åk 5-6 ordnades en klubb i Lego Mindstorm
EV3 programmering, där ett antal elever fick testa på att under några gånger bygga och
programmera en robot.