Page 32 - Oppimisymparistojulkaisu II
P. 32
30 Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II
Kuva 3. Virtuaaliluontoa Itä-Suomen yliopiston Borealis-rakennuksen aulatiloissa
4. Virtuaaliluontoluokka – toiveesta todeksi
Joskus hyvät asiat lähtevät liikkeelle silkasta sattumasta. Tammikuussa 2019 lehtori Minna
Ursinin silmiin osui sanomalehti Karjalaisessa Luonnonvarakeskusta käsittelevä uutinen,
jonka yhteydessä oli kuva Luken Joensuun toimipisteen virtuaaliluontohuoneesta. Kuva-
tekstissä kerrottiin, että virtuaaliluontohuoneessa tutkitaan virtuaaliluonnon vaikutusta
stressin kokemiseen. Hänellä oli juuri menossa lukion psykologian kurssi, jonka sisältöihin
kuuluivat niin stressi kuin psykologian tutkimuskin. Minna pääsi opiskelijoiden kanssa vie-
railulle Lukeen.
Johtava tutkija Lauri Sikanen esitteli Luken Joensuun toimipisteen virtuaaliluontohuoneen
ja siihen liittyvää tutkimusta. Kyseessä on huone, joka on maisemoitu värein, kuvin ja äänin
muistuttamaan luontoympäristöä. Oikeita luontoelementtejä, kuten kasveja, huoneessa
ei sen sijaan ole käytetty. Lauri Sikanen kertoi luonnossa oleskelun ja liikkumisen lisäävän
ihmisen terveyttä ja hyvinvointia monin tavoin: Luonto auttaa mm. palautumaan stressistä
sekä kohottaa mielialaa. Vaikutukset voidaan huomata myös verenpaineen alenemisena
ja sydämen sykkeen tasoittumisena. Lukessa tuolloin käynnissä olleen tutkimushankkeen
hypoteesina oli, että myös virtuaaliluontoympäristöt parantavat jaksamista, vireyttä ja
luovuutta sekä luovat ihmiselle terveellisemmän tai miellyttävämmän olotilan.
