Page 37 - Oppimisymparistojulkaisu II
P. 37
Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II 35
Lähteet
Benabbou, A., Lourdeaux, D. & Lenne, D. 2002. Automated dilemmas generation in
simulations. Cogn Tech Work.
Donally, J. 2019. New Realities. Educational Leadership. Feb 2019, s. 41–44.
Fowler, C. 2015. Virtual reality and learning: Where is the pedagogy? British Journal of
Educational technology, Vol 46 No, s. 412–422.
Hietala, J. & Camarda, C. 2015. Digital transformation of learning. Valamis, white paper.
Kattilakoski, R. 2018, Koulun toimintakulttuuri avautuvissa oppimistiloissa. Etnografinen
tutkimus uuteen koulurakennukseen muutettaessa.
http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7440-4
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2019
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/lukion_opetussuunnitelman_
perusteet_2019.pdf.
Ojala, A., Neuvonen, M., Leinikka, M., Huotilainen, M., Yli-Viikari, A. & Tyrväinen, L. 2019.
Virtuaa-liluontoympäristöt työhyvinvoinnin voimavarana: Virtunature-tutkimushankkeen
loppuraportti. Luonnonvara- ja biotalouden tutkimus 51/2019. Luonnonvarakeskus.
Helsinki.
Putman, S. & Lateefah, I. 2019. “I can see it!” Math understanding Through Virtual Reali-
ty. Educa-tional leadership, Feb 2019, s. 36 – 40.
Rodriguez-Artola, I. & Meseguer-Artola, A. 2018. Immersive Experiences in Online Higher
Education: Virtual Presence and Flow. Teoksessa Visvizi A., et al. (toim.), The Future of
Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning
Excellence, s. 187–202. Emerald Publishing Limited.
Sikanen, L., Tyrväinen, L., Ojala, A. & Neuvonen, M. Luonnon hyvinvointivaikutukset ja
virtuaaliluonnot. Esitelmä. Natural Resources Institute Finland.
Sahlberg, P. 2015 Suomalaisen koulun menestystarina ja mitä muut voivat siitä oppia.
Vehviläinen, S. 2014, Ohjaustyön opas: yhteistyössä kohti toimijuutta, Helsinki 2014.
