Page 33 - Oppimisymparistojulkaisu II
P. 33
Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II 31
Laurin innostava kerronta sekä opiskelijoiden kanssa jaettu myönteinen kokemus virtuaa-
liluontohuoneesta inspiroivat ajatuksen, että olisipa koulussakin vastaava tila. Pian olim-
mekin Lukessa uudella vierailulla useamman rehtorin ja opettajan voimin. Kun hankehake-
mus OPH:ssa oli loppukeväästä hyväksytty, tuntui miltei uskomattomalta, että pääsemme
oikeasti tekemään kouluun oman virtuaaliluontotilan.
Kuva 4. Lauri Sikanen isännöi Joensuun FCLab.lukion porukkaa
Syyslukukauden alussa kävimme tutustumassa myös Luken Otaniemen virtuaaliluonto-
huoneeseen. Tutkimusprofessori Liisa Tyrväisen johtamassa Virtunature-tutkimushank-
keessa on tutkittu, millaista hyötyä virtuaalisesti tuotetulla luontoympäristöllä sisätiloissa
on työkuormituksesta palautumisessa. Tutkimushenkilöinä on ollut tietotyöläisiä, jotka
ovat katselleet 15 minuutin pituisen tauon aikana metsä- tai vesiympäristöä kuvaavaa vi-
deota sekä kuunnelleet niihin liittyviä luontoääniä. Muina vaihtoehtoina ovat olleet pelkkä
luontoäänien kuuntelu tai istuminen hiljaisessa huoneessa. Kokeen aikana tutkittavilta on
mitattu sydämen sykevälivaihtelua, ja lisäksi koehenkilöt ovat vastanneet ennen koetta ja
kokeen jälkeen kyselylomakkeella kysymyksiin psykologisista tunnetiloista.
Hankkeen tutkimustulokset korostavat taukojen pitämisen tärkeyttä työpäivän kuluessa.
Kaikki tauot ovat palauttaneet stressistä, mutta metsä- ja vesivideoiden aikana stressita-
so on ollut alhaisempi kuin muissa vaihtoehdoissa. Luontovideot yhdistettynä äänimaise-
