Page 38 - Oppimisymparistojulkaisu II

36 Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II

KAIKILLE YHTEINEN KOLMIO

– vuorovaikutteinen, oppilaskeskeinen oppimisympäristö kehittyy

Anna-Liisa Heiskanen, Anna Mikkonen, Niina Mikkonen ja Sanna Vänskä,
Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu

1. Vanhassa vara parempi?

Kolmio on Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulun Tulliportin normaalikoululle toteutet-
tava alkuopetuksen tiimiopettajuudessa toimiva oppimisympäristö. Kokonaisuudessaan
kyse on alkuopetuksen toimintatavan muutoksesta, johon liittyy vahvasti olemassa olevien
tilojen kehittäminen ja muuttaminen toimintaa tukevaksi. Uudistus sai alkunsa opettajien
halusta kehittää alkuopetuksen toimintakulttuuria ja tiimiopettajuutta, mihin entiset tila-
ratkaisut eivät pystyneet vastaamaan riittävästi. Muutosta tuki myös tarve tehostaa koulun
tilojen käyttöä oppilasryhmien määrän kasvaessa. Kolmiossa kolme luokanopettajaa vas-
taa lukuvuonna 2020–2021 kaikkien 2.-luokkalaisten opetuksesta yhteisellä pedagogiikalla
yhteisessä tilassa. Opetussuunnitelman mukaisen oppimisympäristön järjestämisellä tue-
taan tiimiopettajuutta, eriyttämistä, joustavia ryhmittelyjä, monipuolisia opetusmenetel-
miä, toiminnallisuutta, positiivista pedagogiikkaa ja ilmiökeskeisyyttä.

2. Suunnittelun ja toiminnan lähtökohtia

Oppimisympäristön muutos on osa koulumme laajempaa oppimisympäristöjen kehittä-
mishanketta FCLab.fi. FCLab.fi-hankkeen yksi keskeinen tavoite on oppimisen toiminta-
kulttuuriin liittyvä muutos- ja kehitystyö. Hankkeessa kehitetään oppimisympäristöjä mm.
oppimisen vyöhykkeiden (zones) näkökulmasta. Tavoitteellisesti suunnitellut, eri tavoin
kalustetut ja varustellut vyöhykkeet mahdollistavat monipuolisen opetuksen ja hyvän op-
pimisen menetelmien käytön oppilaiden erilaisiin tarpeisiin vastaamisessa. Vyöhykkeet
voivat olla olosuhteista riippuen täysin erillisiä tai ne voivat olla osin päällekkäisiä alueita.

Myös koko alakoulun oppimaisema on uudistettu ja rajattu vyöhykkeisiin. Muutos valmis-
tuu kevään 2020 aikana. Muutettavista tiloista Makerspace mahdollistaa luovan ja tutkivan
työskentelyn, kirjasto antaa mahdollisuuden syventyä kirjallisuuden tai ryhmätyöskente-
lyn merkeissä ja estradilla voi esittää esityksiä tai vaikkapa ryhmätöiden aikaansaannoksia.
Estraditilassa on myös VR-piste (HTC Vive) sekä Funtronicin interaktiivinen lattia. Oppimai-
seman muutosta on ollut suunnittelemassa koko kouluyhteisö.

Kuva 1. FCLab.fi-hankkeen oppimisen vyöhykkeet (zones)