Page 42 - Oppimisymparistojulkaisu II
P. 42
40 Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II
4. Yhteistä hyvää - tilan suunnitteluun osallistaminen
Tilan käytettävyyden näkökulmasta on ollut tär-
keää osallistaa tilan käyttäjät oppimisympäristön
suunnittelu- ja kehittämisprosessiin alusta alkaen.
Osallistavan suunnittelun onnistuessa tilaratkaisut
vastaavat paremmin käyttäjien tarpeita ja tukevat
toiminnan sujuvuutta. Suunnittelun ja toiveiden
toteutumisen myötä käyttäjät hyväksyvät muutok-
seen liittyvät ratkaisut ja niihin sitoutuminen voi-
mistuu. Lisäksi uudistusten käyttöönotto nopeutuu,
kun käyttäjät ovat olleet mukana jo suunnittelu-
vaiheessa. Parhaimmassa tapauksessa osallistava
suunnittelu tuottaa aivan uusia oivalluksia ja luovia
ratkaisuja sekä voi muodostaa merkityksellisen op-
pimisprosessin.
Kolmion tilan suunnitteluun on osallistettu tiimin Kuva 3.
nykyiset oppilaat. Osa heistä on tilan tulevia käyttä- Osallistavaa suunnittelua
jiä. Myös koulun opettajakunnalla on ollut mahdol-
lisuus ja halukkuutta osallistua suunnittelutyöhön
kokouksien ja pajatyöskentelyn yhteydessä.
Oppilaiden osallistaminen suunnitteluun on ollut Kuvat 4. ja 5.
prosessi. Suunnittelun ensimmäisessä vaiheessa Oppilaat mukana suunnittelussa
oppilaat saivat pienissä ryhmissä ideoida Kolmion
pohjapiirustukseen “Unelmien oppimisympäristöä”.
Mikä innostaa oppimaan? Oppilaiden suunnitelmis-
sa unelmien oppimisympäristö näyttäytyi rauhallise-
na, fyysisesti pehmeistä materiaaleista koostuvana
ja iloisen värisenä tilana, jossa voi tutkia, rakennella,
rentoutua ja laskea liukumäkeä. Oppilaat esittelivät
suunnittelemansa pohjapiirustukset videolle. Seu-
raavassa vaiheessa Kolmio-tilan suunnittelu jatkui
pienemmän kokonaisuuden rakentamisella. Oppilaat
valitsivat ryhmän omasta pohjapiirustuksesta yhden
tilan tai paikan, jonka he rakensivat kolmiulotteise-
na. Tilan rakentamiseen oli varattu paljon erilaisia
materiaaleja. Lopuksi osa oppilaista esitteli pohjapii-
rustuksen ja yksityiskohdat projektin kolmelle sisus-
tussuunnittelijalle, jotka ovat mukana projektissa.
Opettajien, oppilaiden ja sisustussuunnittelijoiden li-
säksi myös muita toimijoita on osallistettu projektiin.
Tilan suunnittelu jatkuu.
