Page 49 - Oppimisymparistojulkaisu II

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II 47

Tiimiopettajuus ja digiopen työkalut

Tiiviissä tiimityöskentelyssä on tärkeää, että jokainen tuntee olevansa tiimin arvostettu ja
tärkeä jäsen. Se, että jollain on laajempi osaaminen jollain tietyllä osa-alueella, ei tarkoita
sitä, että muiden osuus jäisi kokonaiskuvassa yhtään pienemmäksi. Päinvastoin on opetuk-
sen laadun kannalta erittäin tervettä, että tiimi koostuu erilaisen osaamis- ja kokemuspoh-
jan omaavista opettajista, jotka tarpeen tullen inspiroivat, mutta myös jarruttavat oikeissa
paikoissa. Olemme huomanneet, miten erilaista aito tiimiopettajuus todella on; lähinnä
kokemuksen voi rinnastaa opettajauran ensimmäisiin työvuosiin, joiden aikana piti mää-
ritellä paljon asioita omassa opettajuudessa, joita ei ollut osannut aiemmin edes ajatella
olevankaan. Tiimiopettajuuden astuminen on hieman vastaavanlainen jakso. Jokainen an-
taa omasta osaamisestaan ja vastuustaan, mutta vastavuoroisesti kokonaisuuden summa
on suurempi, kuin sen osien määrä.

Tiimiopettajuuden kannalta nykyaikaiset työkalut tarjoavat paljon erilaisia mahdollisuuk-
sia. Dokumenttien yhteismuokkaaminen etänä, monipuoliset viestintäkanavat, monipuo-
linen teknologinen laiteympäristö ja opettajien erilaiset vahvuusalueet. Teknologia antaa
mahdollisuuden suunnitella opetusta palaverien lisäksi myös sähköisesti, ajasta ja paikasta
riippumatta. Myös oppilaiden tehtävien jakaminen opetiimiin onnistuu helposti. Normaa-
likoulussa sähköinen ympäristö tuo helpotusta myös harjoittelun organisointiin, sillä opis-
kelijoita voi luokassamme olla kerralla yli kaksikymmentä. Digitaalisuus helpottaa työtä,
mutta voi aiheuttaa myös stressiä open kiireisessä arjessa. Miten ottaa haltuun jatkuvasti
uudistuvat työkalut ja teknologiset ympäristöt? Tässä vertaisoppiminen tiimissä on kul-
lanarvoista. Toinen on jo alan asiantuntija, toinen taas harjoittelee työkalujen hallintaa
turvallisessa ympäristössä.

“Ei me pärjättäis, jos sua ei olis” on erään oppilaam-
me lausahdus Mika-opelle puhuttaessa teknologias-
ta luokassamme. Tiimimme vahvuus teknologian
osaamisen alalla on siis Mikalla ja Mini-Erkeillä ja
me muut, opet sekä oppilaat kehitymme turvalli-
sessa ympäristössä kohti osaavaa digiopea. Tiimi-
opettajuudessa korostuu yhteistyön merkitys, jossa
jokaisella on oma tärkeä roolinsa. Oli kyse sitten
yhteistyöstä opetiimin sisällä tai tiimien välisestä yh-
teistyöstä on tärkeää hyväksyä jäsenten erilaisuus ja
suunnata yhdessä kohti yhteisiä päämääriä. Kuten
Leijonien päävalmentaja Jukka Jalonen toteaa: ”Mei-
dän pitäisi ihan kaikkien sisäistää se, että yhdessä
tekemällä saadaan enemmän aikaan. Se kaikki mitä
annat muille, tulee sulle jossakin kohtaa takaisin.”

Kuva 7: Tiimiopettajuudessa erilaisten taitojen ja
luonteiden erot ovat rikkaus ja voimavara