Page 50 - Oppimisymparistojulkaisu II

48 Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen II

Kirjallisuutta

Dahlgren, O., Partanen, P. 2012. Yhteisopettajuuden edut ja kulmakivet. Teoksessa
S. Oja Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen.
Jyväskylä: Ps- kustannus.

Malinen, O-P., Palmu, I. 2017. Johdanto. Teoksessa O-P. Malinen, I. Palmu (toim.)
Tavoitteena yhteisopettajuus. Näkökulmia ja toimintamalleja onnistuneeseen yhdessä
opettamiseen. Vaasa: Niilo Mäki Instituutti.

Meriläinen, M., Piispanen, M. 2016. Elämän opintiellä kohti laaja- alaista osaamista
– arviointi oppimisen kompassina. Teoksessa M. Kuuskorpi, Sipilä, K. (toim.)
Opetuksen digilisaatio, uudet oppimisympäristöt ja uusi pedagogiikka. Julkaisu 2016:1.
Tekes: Kaarina.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetushallitus.

Pulkkinen, J., Rytivaara, A. 2015. Yhteisopetuksen käsikirja. Helsinki: Grano.

Ryan, R., & Deci, E. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in
motivation, development and wellness. New York, NY: Guilford Press.

Rytivaara, A., Pulkkinen, J., Palmu, I, Kontinen, J. 2017. Yhteisopetuksen työtavat sekä
opettajien kokemukset ja ammatillinen kehittyminen. Teoksessa O-P. Malinen, Palmu, I.
Tavoitteena yhteisopettajuus - näkökulmia ja toimintamalleja onnistuneeseen yhdessä
opettamiseen. Vaasa: Niilo Mäki Instituutti.

Tihinen, V. 2019. Luokanopettajien käsityksiä yhteisopettajuudesta avoimissa oppimis-
tiloissa. Kasvatustieteen pro gradu tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kokkolan yliopisto-
keskus Chydenius. 88 sivua.

Uusitalo-Malmivaara, L. & Vuorinen, K. 2016. Huomaa hyvä. Näin ohjaat lasta ja nuorta
löytämään luonteenvahvuutensa. Jyväskylä: PS-kustannus.