Page 129 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi
P. 129
ohjatun harjoittelun kehittämiseen 123
Rytivaara, A., Pulkkinen, J. & Takala, M. (2012). Erityisopettajan työ: opettamista yksin ja yh-
dessä. Teoksessa M. Jahnukainen (toim.) Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. Tampere:
Osuuskunta Vastapaino, Lastensuojelun Keskusliitto, 333–352.
Saloviita, T. (2006). Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus. Jyväskylä: PS-kus-
tannus.
Siekkinen, M. (2019). Opettaja-oppilas ohjausvuorovaikutus. Video (50 min). Joensuu: Filosof-
inen tiedekunta.
Sitomaniemi-San, J. (2017). Fabricating the teacher as researcher. A genealogy of academic
teacher education in Finland. University of Oulu. Akateeminen väitöskirja.
Sointu, E. T., Savolainen, H., Lappalainen, K., Kuorelahti, M., Hotulainen, R., Närhi, V., Lambert
M. C. & Epstein, M. H. (2018). Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline. Jyväs-
kylä: PS-kustannus.
Takala, M. & Uusitalo-Malmivaara, L. (2012). A one-year study of the development of
co-teaching in four Finnish schools. European Journal of Special Needs Education, 27 (3),
373–390.
Turunen, T., Komulainen, J. & Rohiola, U. (2009) Opiskelijan ammatillinen kehittyminen. Teok-
sessa Blomberg, Komulainen, Lange, Lapinoja, Patrikainen, Rohiola, Sahi & Turunen. Opetta-
juuteen ohjaaminen. Jyväskylä: PS-kustannus, 185–186.
Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.
