Page 13 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi

ohjatun harjoittelun kehittämiseen 7

Toimijuus-termin kantasana on ”toiminta”, eli se kuvaa ohjattavan aktiivisesti toimivaa,
kiinnittynyttä ja vastuuta kantavaa suhdetta kohteeseen, jonka parissa ollaan, jonkun käy-
tännön tai sosiaalisen kontekstin piirissä. Ihmisillä on erilaisia toimijuuksia suhteessa eri
konteksteihin ja asioihin. Toimijuuden vahvistuminen on toimintamahdollisuuksien laaje-
nemista, mikä usein vaikuttaa myös muiden toimintaan. Kun opetusharjoittelija esimerkiksi
rohkenee ottaa uudenlaista vastuuta, tai vastaanottaa palautetta rohkeammin, tämä hel-
pottaa ohjaajan työtä, tuo hänelle liikkumatilaa ja vähentää kannattelun tarvetta.

Toimijuutta vahvistetaan toimijuutta jatkuvasti tarjoamalla. Toimijuutta vahvistaa kumppa-
nuussuhde, jossa on neuvotteleva toimintatapa, jaettu päämäärä, läpinäkyvyyttä toiminta-
tapojen, intressien ja päämäärien suhteen sekä mahdollisuus arvioida yhdessä toiminnan
onnistumista matkan varrella. (Vehviläinen 2014.)

Kuviossa 1 näkyy pedagogisessa tutkimuskirjallisuudessa esitettäviä toimijuuden ulottuvuuk-
sia. Ohjauksessa käsitellään työskentelyn kuluessa tarpeen mukaan näitä alueita, ja yritetään
tunnistaa, missä toimijuuden esteitä tai hidasteita on ja toisaalta millaiset ovat toimijuuden
vahvat alueet. Toimijuuteen kytkeytyy yksilön dispositioita: kiinnostusta, tahdonvoimaa,
osaamista, harjaantumista ja pystyvyyttä, mutta myös asettumista yhteisöihin tai ympäris-
töihin, niihin turvautumista ja niissä tiedon ja osaamisen jakamista, yhteistä vaikuttamista ja
joskus kamppailua ja kriittistä muutosvoimaa. Toimijuuden vahvistuessa itsetuntemus kasvaa
ja kytkentä keskeisiin arvoihin vahvistuu ja jäsentyy. Idea on se, että ohjauksessa pyritään
tunnistamaan ohjauksen esteitä, jotka voivat olla sekä sisäisiä että ulkoisia, sekä erilaisia toi-
mijuuden mahdollisuuksia, jotka nekin voivat paikantua yksilön merkityksiin tai yhteisöllisiin
rakenteisiin tai toimintatapoihin. Ohjaukselle ominainen näkökulman liike yksilön ja yhteis-
kunnan, yksilöllisen ja yhteisen välillä kuuluu siis jokaiseen ohjausprosessiin. Valmius tarkas-
tella tilannetta jokaisen ohjattavan kohdalla aina uudelleen on ohjauksen onnistumisen ydin.

KUVIO 1. Toimijuuden ulottuvuuksia