Page 141 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi
P. 141
ohjatun harjoittelun kehittämiseen 135
Uskomme systemaattiseen kieliaineksen opettamiseen ja opiskeluun
Olemme edellä kuvanneet kielten opettajan käyttöteorian kahden peruspilarin, oppimiselle
otollisen tunnelman ja kommunikaation merkitystä kielenoppimistilanteessa. Seuraavaksi
tarkastelemme kielenoppimisteorioihin perustuvaa systemaattista harjoittelua, joka on käyt-
töteoriamme kolmas peruspilari. Annamme myös esimerkkejä eri oppimistehtävistä, joiden
kautta opettajan käyttöteoria näkyy tehokkaana harjoitteluna kielenoppimistilanteissa.
TYTSY
Esittelemme seuraavassa systemaattisen kielenopiskelun pedagogista punaisen langan eli
TYTSYn (Kuvio 2), joka kuvaa kielen opiskelun etenemistä niin ajassa kuin oppilaan vastuun
kasvussa.
TYTSY viittaa sanaston, kieliopin, tai sanontojen portaittaiseen harjoitteluun, jossa T on
yhtä kuin Tunnistaminen, Y on Ymmärtäminen, T on Työstäminen, S on Soveltaminen ja Y
on Yhdessä uuden luominen. TYTSY toimii pedagogisena punaisena lankana oppimissyklis-
sä, jossa uuden kieliaineksen opiskelussa edetään tavoitteellisesti tunnistamisen tasolta
ymmärtämisen, työstämisen ja soveltamisen kautta yhdessä uuden luomiseen.
KUVIO 2. TYTSY - uuden kieliaineksen opiskelu ja oppiminen
