Page 71 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi

ohjatun harjoittelun kehittämiseen 65

KUVIO 2. Hyvinvointiosaamisen arviointi

Jyväskylän normaalikoululla ohjaavien opettajien omaa hyvinvointiosaamista on viime vuo-
sina pyritty vahvistamaan monin tavoin. Koulussamme on järjestetty erittäin monipuolista
ja aktiivista tyhy-toimintaa läpi koko kouluvuoden, kuusi opettajaa on osallistunut Educo-
den “Hyvinvointioppiminen” 8 opintopisteen koulutuskokonaisuuteen vuosina 2010–2011,
hyvinvointioppiminen on ollut lukuvuoden alussa olevan Teso-päivän teemana elokuussa
2011, hyvinvointioppiminen oli yksi pajoista Jyväskylän OKL:n ja Norssin yhteisenä Tiedeto-
ri-iltapäivä 12.9.2018, normaalikoulun henkilökunnalle on järjestetty Firstbeat-mittauksia
2017 alkaen. Lisäksi alakoululla jokainen opettaja kuuluu johonkin kehittämistiimiin. Yksi
kehittämistiimeistä on Hyvinvointioppiminen ja liikkuva koulu -tiimi, jonka yhtenä tehtävänä
on lisätä koko kouluyhteisön hyvinvointiosaamista. Myös eNorssin ohjaajakoulutuspalvelui-
den valtakunnallisen 2018–2019 toteutetun ohjaajakoulutus moduuli 3 “Ohjaus ja tutkimus
– ohjatun harjoittelun tutkimuksen hyödyntäminen (8 op) kantavana teemana oli hyvinvoin-
tioppiminen. Tuoreimpana hyvinvointia lisäävänä keinona on lakisääteinen Tasa-arvo- ja
yhdenvertaisuussuunnitelma 2020, joka on luonnosvaiheessa. Jyväskylän normaalikoulu
noudattaa Jyväskylän yliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa, jossa yliopisto