Page 89 - Teoriaa ja työkaluja - eNorssi
P. 89
ohjatun harjoittelun kehittämiseen 83
Saan varmuutta esiintymiseen ja opettamiseen. Ylitän itseni rohkeudella.
”Tulikastetta”. Kokemusta, jonka selättämisen jälkeen on itsevarmempi
opettaja.
• Ohjausta ja neuvoja oppituntien pitoon ja suunnitteluun
Odotan sitä, että pääsen kokeilemaan oppituntien pitämistä, suunnittele-
maan niitä ja tutustumaan oppilaisiin.
Odotan oppituntien pitämistä ja toivon paljon rakentavaa palautetta opis-
kelu tovereiltani ja lehtorilta.
Oppituntien vetämistä ja oppilaisiin tutustumista.
Odotan opetustuokioita ja tunteja, sekä onnistumisen kokemuksia.
Käytännön kokemusta oppituntien pitämisestä, ryhmänhallinnasta ja siirty-
mätilanteista.
• Tukea opettajuuden ja opettajan työnkuvan hahmottamiseen
Nähdä ja tutustua nykyajan opettajan työhön, koulumaailmaan tutustumi-
nen ylipäätään, saada kokemusta työskennellä lasten kanssa.
Kokemuksia opettajan työstä.
Kokemuksia, syventymistä opettajan työnkuvaan.
Osalla opiskelijoista oli jo selkeämpi kuva opettajan työstä ja ammatista kokonaisuutena.
He asettivat jo selkeästi tavoitteita henkilökohtaiselle ammatilliselle kehittymiselleen ja
huomioivat oppilaat osaksi omaa toimintaansa opettajana.
• Oppilaantuntemuksen lisääntymistä
Oppilaiden kanssa hyvä yhteys ja kontakti, luottoa omiin kykyihin ja raken-
tavaa palautetta opettajilta.
Lasten persoonallisuuksien oppimista.
Mukavia hetkiä yhdessä oppilaiden kanssa, onnistumisen kokemuksia opet-
taessa ja ohjatessa, kokemusta todellisesta koulumaailmasta.
• Mahdollisuutta omaan ammatilliseen kehittymiseen
Vapautta ja tukevaa/positiivissävytteistä ohjausta, mutta samalla selviä ke-
hityskohtia omassa opettajuudessa.
